Biblioteca Digital de VanguardiaRestitución del derecho a la educación superior para los pueblos indígenas
En este trabajo abordamos el derecho de los pueblos indígenas a la educación. Con base en los datos que muestran la existencia de sistemas complejos de educación prehispánica, proponemos el "principio de restitución" de este derecho a los pueblos indígenas de Abyayala. Para tal fin, comenz...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Dpto. Educación / FCH / UNSL
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/235 https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17099 |
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| author | Jofré, José Luis; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de san Luis |
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| description | En este trabajo abordamos el derecho de los pueblos indígenas a la educación. Con base en los datos que muestran la existencia de sistemas complejos de educación prehispánica, proponemos el "principio de restitución" de este derecho a los pueblos indígenas de Abyayala. Para tal fin, comenzamos con una breve descripción del "estado de los pueblos indígenas del mundo" y las dificultades en el acceso a la educación. A continuación, describimos el proyecto educativo para el buen gobierno, impulsado por Felipe Guaman Poma de Ayala. En tercer lugar, planteamos la necesidad de restituir el derecho a la educación superior a los pueblos indígenas. Exponemos como argumento el precedente de la educación náhuatl del México-Tenochtitlan. Finalmente, destacamos el carácter integral de la praxis educativa y la lógica multi-epistémica del Colegio de Santa Cruz. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Dpto. Educación / FCH / UNSL |
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| spelling | clacso-CLACSO170992022-03-11T15:23:34Z Restitución del derecho a la educación superior para los pueblos indígenas Jofré, José Luis; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de san Luis educación; ciencias sociales; comunicación. educación superior; conocimientos ancestrales; pueblos indígenas; derechos En este trabajo abordamos el derecho de los pueblos indígenas a la educación. Con base en los datos que muestran la existencia de sistemas complejos de educación prehispánica, proponemos el "principio de restitución" de este derecho a los pueblos indígenas de Abyayala. Para tal fin, comenzamos con una breve descripción del "estado de los pueblos indígenas del mundo" y las dificultades en el acceso a la educación. A continuación, describimos el proyecto educativo para el buen gobierno, impulsado por Felipe Guaman Poma de Ayala. En tercer lugar, planteamos la necesidad de restituir el derecho a la educación superior a los pueblos indígenas. Exponemos como argumento el precedente de la educación náhuatl del México-Tenochtitlan. Finalmente, destacamos el carácter integral de la praxis educativa y la lógica multi-epistémica del Colegio de Santa Cruz. 2020-05-29 2022-02-23T17:37:45Z 2022-02-23T17:37:45Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/235 https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17099 spa http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/235/Jofre Copyright (c) 2020 José Luis Jofré http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Dpto. Educación / FCH / UNSL Argonautas; Vol 10, No 14 (2020); 68-83 1853 - 9092 |
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