Propuesta de innovación curricular desde el enfoque del pensamiento crítico en la Fundación Colegio Generación Futuro Colombia del municipio de Girón-Santander

El currículo es un proceso dinámico y permanente que juega un papel muy significativo para los establecimientos educativos, ya que permite fundamentar, complementar o proyectar la educación de acuerdo a los requerimientos y necesidades de la sociedad y la cultura. Conscientes de esto, la pregunta de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cruz Picón, Pablo Emilio
Otros Autores:	Salinas Peñaloza, Wilfredo
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2021
Materias:	Education Quality in education Psychopedagogy Educational innovations Curricular development Curricular innovation Critical thinking Educational process Teaching Learning Educación Calidad de la educación Psicopedagogía Innovaciones educativas Desarrollo curricular Currículo Pensamiento crítico Innovación curricular Enseñanza Aprendizaje Proceso educativo
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/12089 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19197

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