Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer la comprensión de lectura a través de la literatura infantil en estudiantes de segundo grado de una institución urbana oficial de Lebrija

Maestría

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jaimes Porras, Fanny
Otros Autores:	Acuña Agudelo, María Piedad
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Reading Reading comprehension Childrens literature in education Educational strategies Teaching Investigations Analysis Educación Lectura Comprensión de lectura Literatura infantil en educación Estrategias educacionales Enseñanza Investigaciones Análisis
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2340 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20125

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