Elementos de la evaluación que posibiliten la autorregulación del aprendizaje en estudiantes con déficit de atención del grado séptimo de la básica secundaria

La investigación titulada “Elementos de la evaluación que posibiliten la autorregulación del aprendizaje en estudiantes con déficit de atención del grado séptimo de la básica secundaria” se llevó a cabo en una institución educativa del sector privado del municipio de Bucaramanga. Se realizó bajo el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Galvis Solano, Luissa Marlen
Otros Autores:	Sancho Larrañaga, Roberto
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Special education Special education teachers Education Investigations Analysis Evaluation Self-regulation Attention deficit Educación especial Maestros de educación especial Educación Investigaciones Análisis Evaluación Autorregulación Déficit de atención
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2330 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20439

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