Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad B-Learning

Esta investigación centra su análisis en la utilización pedagógica de la tecnología y el impacto en procesos de aprendizaje en el marco de la estrategia didáctica CTS II. En este estudio decidimos tomar las siguientes categorías teóricas: interactividad tecno-pedagógica potencial –en el plano del di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González, Liliana Mirna
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados 2019
Materias:	EDUCACION TECNOLOGIA DE LA EDUCACIÓN PROCESOS DE APRENDIZAJE
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/11108 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24184

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