Biblioteca Digital de VanguardiaPossíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate
Com o propósito de fomentar o debate em universidades e escolas brasileiras, abordaremos, neste artigo, possíveis significados da pesquisa na prática docente. Trazemos para a discussão perguntas, tais como: quais os possíveis significados da pesquisa na prática docente? Quais as dificuldades e os de...
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| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2009
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| description | Com o propósito de fomentar o debate em universidades e escolas brasileiras, abordaremos, neste artigo, possíveis significados da pesquisa na prática docente. Trazemos para a discussão perguntas, tais como: quais os possíveis significados da pesquisa na prática docente? Quais as dificuldades e os desafios, em nosso país, para a realização da investigação na escola pelos próprios profissionais que lá trabalham? Qual a relevância desse tipo de pesquisa para a introdução de inovações no currículo escolar e para a formação docente? Ainda em termos da formação, não seria o enfoque na pesquisa mais uma escolha arbitrária que estaria negando outras possibilidades formativas também relevantes? |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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| spelling | clacso-CLACSO406902022-03-17T15:00:13Z Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate Júlio Emílio Diniz-Pereira Mitsi Pinheiro de Lacerda Educación Pesquisa na prática docente Formação docente Currículo Com o propósito de fomentar o debate em universidades e escolas brasileiras, abordaremos, neste artigo, possíveis significados da pesquisa na prática docente. Trazemos para a discussão perguntas, tais como: quais os possíveis significados da pesquisa na prática docente? Quais as dificuldades e os desafios, em nosso país, para a realização da investigação na escola pelos próprios profissionais que lá trabalham? Qual a relevância desse tipo de pesquisa para a introdução de inovações no currículo escolar e para a formação docente? Ainda em termos da formação, não seria o enfoque na pesquisa mais uma escolha arbitrária que estaria negando outras possibilidades formativas também relevantes? 2009 2022-03-17T15:00:13Z 2022-03-17T15:00:13Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313699015 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40690 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.109 Vol.30 |
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