Biblioteca Digital de VanguardiaEducação a distância ou educação distante? O Programa Universidade Aberta do Brasil, o tutor e o professor virtual
Atualmente, são várias as questões que surgem diante da possibilidade de utilização das mediações tecnológicas para o desenvolvimento do processo educacional/formativo dos profissionais da área da educação, a saber: De que modo tais mediações podem ser empregadas em tal processo? Como se desenvolve...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313708014 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40843 |
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| author | Antonio A. S. Zuin |
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| description | Atualmente, são várias as questões que surgem diante da possibilidade de utilização das mediações tecnológicas para o desenvolvimento do processo educacional/formativo dos profissionais da área da educação, a saber: De que modo tais mediações podem ser empregadas em tal processo? Como se desenvolve a relação entre autoridade pedagógica e autoritarismo num ambiente de aprendizagem virtual? Propõe-se, como objetivo deste artigo, refletir sobre tais questões por meio da análise do programa Universidade Aberta do Brasil, principalmente no que concerne ao papel do tutor e do professor "virtual" no processo educacional/formativo de futuros profissionais formados a distância. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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| spelling | clacso-CLACSO408432022-03-17T15:01:02Z Educação a distância ou educação distante? O Programa Universidade Aberta do Brasil, o tutor e o professor virtual Antonio A. S. Zuin Educación Educação a distância Indústria cultural Universidade Aberta do Brasil Professor virtual Atualmente, são várias as questões que surgem diante da possibilidade de utilização das mediações tecnológicas para o desenvolvimento do processo educacional/formativo dos profissionais da área da educação, a saber: De que modo tais mediações podem ser empregadas em tal processo? Como se desenvolve a relação entre autoridade pedagógica e autoritarismo num ambiente de aprendizagem virtual? Propõe-se, como objetivo deste artigo, refletir sobre tais questões por meio da análise do programa Universidade Aberta do Brasil, principalmente no que concerne ao papel do tutor e do professor "virtual" no processo educacional/formativo de futuros profissionais formados a distância. 2006 2022-03-17T15:01:02Z 2022-03-17T15:01:02Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313708014 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40843 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.96 Vol.27 |
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