Biblioteca Digital de VanguardiaMANGUE´S SCHOOL OU POR UMA PEDAGOGIA RIZOMÁTICA
Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2005
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| Materias: | |
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| description | Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. Os saberes como sabores não mudam a realidade finita dos homens, mas atribuem ao "incompreensível" uma realidade artística, criadora. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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| spelling | clacso-CLACSO409032022-03-17T15:01:22Z MANGUE´S SCHOOL OU POR UMA PEDAGOGIA RIZOMÁTICA Daniel Lins Educación Pedagogia Rizoma Molar Molecular Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. Os saberes como sabores não mudam a realidade finita dos homens, mas atribuem ao "incompreensível" uma realidade artística, criadora. 2005 2022-03-17T15:01:22Z 2022-03-17T15:01:22Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313713008 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40903 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.93 Vol.26 |
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