Biblioteca Digital de VanguardiaTRABALHO DOCENTE E DESEMPENHO ESTUDANTIL / Teacher work and student performance
Esta tese tem como objetivo analisar a influência do trabalho docente, que sofreu mudanças em sua configuração na escola devido a reformas educacionais ocorridas nas últimas décadas, sobre os resultados de exames de avaliação do desempenho estudantil. O referencial teórico aborda os limites...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8560 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46518 |
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| author | Jorge, Tiago |
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| description | Esta tese tem como objetivo analisar a influência do trabalho docente, que sofreu mudanças em sua configuração na escola devido a reformas educacionais ocorridas nas últimas décadas, sobre os resultados de exames de avaliação do desempenho estudantil. O referencial teórico aborda os limites e contradições da escola republicana e a escola como reprodutora das desigualdades presentes na sociedade, por um lado e, por outro, o efeito-escola e escola eficaz. Os referenciais são tratados com base na discussão sobre a escola como espaço de promoção de justiça social. A igualdade, antes pensada como garantia de acesso e permanência na escola, é substituída pela equidade, conceito em que o ideal de justiça é interpretado como o reconhecimento das desigualdades. Nesse sentido, a igualdade é deslocada para a busca por resultados... |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO465182022-03-17T17:28:38Z TRABALHO DOCENTE E DESEMPENHO ESTUDANTIL / Teacher work and student performance Jorge, Tiago Trabalho docente desempenho estudantil Justiça social 370.05 Esta tese tem como objetivo analisar a influência do trabalho docente, que sofreu mudanças em sua configuração na escola devido a reformas educacionais ocorridas nas últimas décadas, sobre os resultados de exames de avaliação do desempenho estudantil. O referencial teórico aborda os limites e contradições da escola republicana e a escola como reprodutora das desigualdades presentes na sociedade, por um lado e, por outro, o efeito-escola e escola eficaz. Os referenciais são tratados com base na discussão sobre a escola como espaço de promoção de justiça social. A igualdade, antes pensada como garantia de acesso e permanência na escola, é substituída pela equidade, conceito em que o ideal de justiça é interpretado como o reconhecimento das desigualdades. Nesse sentido, a igualdade é deslocada para a busca por resultados... 2014-12-18 2022-03-17T17:28:38Z 2022-03-17T17:28:38Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8560 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46518 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8560/6076 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; v. 23 n. 3 (2014); 197-198 2238-037X 1516-9537 |
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