Biblioteca Digital de VanguardiaFORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. EXISTE MESMO O CONSENSO?
Neste artigo, analisa-se as propostas atuais de diversos setores da sociedade brasileira quanto à formação profissional e à educação básica. Discute-se particularmente, o projeto desenvolvido pela FINEP - Ministério da Ciência e Tecnologia, que objetiva fornecer recursos para que as empresas gerenci...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Materias: | |
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| author | Aranha, Antônia Vitória Soares |
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| description | Neste artigo, analisa-se as propostas atuais de diversos setores da sociedade brasileira quanto à formação profissional e à educação básica. Discute-se particularmente, o projeto desenvolvido pela FINEP - Ministério da Ciência e Tecnologia, que objetiva fornecer recursos para que as empresas gerenciem a educação profissional de seus trabalhadores. |
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| id | clacso-CLACSO46745 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO467452022-03-17T17:29:03Z FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. EXISTE MESMO O CONSENSO? Aranha, Antônia Vitória Soares Formação profissional Educação básica Política educacional 370 Neste artigo, analisa-se as propostas atuais de diversos setores da sociedade brasileira quanto à formação profissional e à educação básica. Discute-se particularmente, o projeto desenvolvido pela FINEP - Ministério da Ciência e Tecnologia, que objetiva fornecer recursos para que as empresas gerenciem a educação profissional de seus trabalhadores. 2012-04-25 2022-03-17T17:29:03Z 2022-03-17T17:29:03Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8795 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46745 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8795/6300 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; 1996: N.º ZERO; 110-118 2238-037X 1516-9537 |
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