Biblioteca Digital de VanguardiaA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E A QUESTÃO DO DUALISMO ESCOLAR / The organization of professional education in Brazil and the school dualism issue
O dualismo escolar constitui uma característica da organização educacional brasileira: um tipo de escola de ensino profissional, destinada, principalmente, para as classes subalternas; e outro tipo de escola, de caráter acadêmico, destinado a preparar pessoas para formar a elite dominante. Essa conf...
| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8801 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46751 |
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| author | Teixeira, Mônica Maria Moreira, Priscila Rezende Silva, Wander Augusto Dore, Rosemary |
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| author_sort | Teixeira, Mônica Maria |
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| description | O dualismo escolar constitui uma característica da organização educacional brasileira: um tipo de escola de ensino profissional, destinada, principalmente, para as classes subalternas; e outro tipo de escola, de caráter acadêmico, destinado a preparar pessoas para formar a elite dominante. Essa configuração dualista da escola é característica presente na maioria dos países capitalistas, como demonstrou Gramsci ao analisar a diferenciação das escolas na Itália. O presente artigo objetiva situar essa questão no contexto brasileiro tendo como referência o processo de surgimento e organização da educação profissional no país. |
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| id | clacso-CLACSO46751 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO467512022-03-17T17:29:03Z A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E A QUESTÃO DO DUALISMO ESCOLAR / The organization of professional education in Brazil and the school dualism issue Teixeira, Mônica Maria Moreira, Priscila Rezende Silva, Wander Augusto Dore, Rosemary Brasil Educação Profissional Dualismo Escolar 370.05 O dualismo escolar constitui uma característica da organização educacional brasileira: um tipo de escola de ensino profissional, destinada, principalmente, para as classes subalternas; e outro tipo de escola, de caráter acadêmico, destinado a preparar pessoas para formar a elite dominante. Essa configuração dualista da escola é característica presente na maioria dos países capitalistas, como demonstrou Gramsci ao analisar a diferenciação das escolas na Itália. O presente artigo objetiva situar essa questão no contexto brasileiro tendo como referência o processo de surgimento e organização da educação profissional no país. 2013-02-21 2022-03-17T17:29:03Z 2022-03-17T17:29:03Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8801 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46751 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8801/6305 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; v. 22 n. 1 (2013); 183-195 2238-037X 1516-9537 |
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| topic | Brasil Educação Profissional Dualismo Escolar 370.05 |
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