Biblioteca Digital de VanguardiaINTERDISCIPLINARIDADE CENTRADA NO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO
Este texto traz uma reflexão teórico-metodológico sobre a experiência de uma pesquisa-ação. O foco é sobre a interdisciplinaridade centrada no trabalho como princípio educativo, voltado para a auto-descoberta do aluno como "ser-sujeito" que, ao elaborar o saber, desenvolve a consciência re...
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| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| author | Gonçalves, Francisca dos Santos Albertini, Ronaldo |
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| description | Este texto traz uma reflexão teórico-metodológico sobre a experiência de uma pesquisa-ação. O foco é sobre a interdisciplinaridade centrada no trabalho como princípio educativo, voltado para a auto-descoberta do aluno como "ser-sujeito" que, ao elaborar o saber, desenvolve a consciência reflexiva e descobre o significado de se esforçar por transformar a realidade social e por se transformar. |
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| id | clacso-CLACSO46756 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO467562022-03-17T17:29:04Z INTERDISCIPLINARIDADE CENTRADA NO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO Gonçalves, Francisca dos Santos Albertini, Ronaldo Interdsciplinaridade Trabalho Princípio educativo 370.05 Este texto traz uma reflexão teórico-metodológico sobre a experiência de uma pesquisa-ação. O foco é sobre a interdisciplinaridade centrada no trabalho como princípio educativo, voltado para a auto-descoberta do aluno como "ser-sujeito" que, ao elaborar o saber, desenvolve a consciência reflexiva e descobre o significado de se esforçar por transformar a realidade social e por se transformar. 2013-04-24 2022-03-17T17:29:04Z 2022-03-17T17:29:04Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8806 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46756 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8806/6310 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; v. 3 (1998): NÚMERO 3; 77-92 2238-037X 1516-9537 |
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