Biblioteca Digital de VanguardiaDo silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio
Tratamos no presente artigo de um tema relativamente estranho à tradição filosófico e educacional portuguesa, ainda que o mesmo tenha ultimamente merecido alguma atenção por parte das publicações religiosas e da espiritualidade em geral no nosso país. Neste contexto, defendemos que a vivência e a pr...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Edições Universitárias Lusófonas
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7061 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47996 |
| _version_ | 1782335847243186176 |
|---|---|
| author | Araújo, Alberto Filipe |
| author_facet | Araújo, Alberto Filipe |
| author_sort | Araújo, Alberto Filipe |
| collection | Repositorio |
| description | Tratamos no presente artigo de um tema relativamente estranho à tradição filosófico e educacional portuguesa, ainda que o mesmo tenha ultimamente merecido alguma atenção por parte das publicações religiosas e da espiritualidade em geral no nosso país. Neste contexto, defendemos que a vivência e a prática do silêncio é uma das condições para se meditar criativamente em ordem à elaboração de um conhecimento iniciático e pedagógico conforme uma Bildung que faça de cada um Mestre de si-mesmo. Dedicamos a primeira parte ao tema do “silêncio como via longa” enfatizando a importância de procurar-se não só o silêncio interior, como também nele viver em ordem à meditação criativa e respeitadora da Tradição. Na segunda parte tratamos da pedagogia do silêncio como um tipo de pedagogia que procura ensinar aquele que se interessa pelo silêncio interior com o objetivo não somente de ele ser o cadinho onde um pensamento ressonante germinará, como também desse mesmo silêncio poder contribuir, impelido por uma espécie de libido educandi, para trans-formar (Umbildung) um sujeito devoto de um silêncio interior que, por sua vez, o faça melhor compreender a palavra que pensa e que diz. Trata-se de uma pedagogia do silêncio que, ao contribuir quer para uma iniciação ao silêncio, quer para a gestação de uma Palavra, se afirme consonante com uma espécie de paideia de um silêncio interior instigador da Palavra justa.
Palavras-chave: silêncio interior; via longa; pedagogia; iniciação; palavra. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO47996 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Edições Universitárias Lusófonas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO479962022-03-17T17:43:58Z Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio Araújo, Alberto Filipe Tratamos no presente artigo de um tema relativamente estranho à tradição filosófico e educacional portuguesa, ainda que o mesmo tenha ultimamente merecido alguma atenção por parte das publicações religiosas e da espiritualidade em geral no nosso país. Neste contexto, defendemos que a vivência e a prática do silêncio é uma das condições para se meditar criativamente em ordem à elaboração de um conhecimento iniciático e pedagógico conforme uma Bildung que faça de cada um Mestre de si-mesmo. Dedicamos a primeira parte ao tema do “silêncio como via longa” enfatizando a importância de procurar-se não só o silêncio interior, como também nele viver em ordem à meditação criativa e respeitadora da Tradição. Na segunda parte tratamos da pedagogia do silêncio como um tipo de pedagogia que procura ensinar aquele que se interessa pelo silêncio interior com o objetivo não somente de ele ser o cadinho onde um pensamento ressonante germinará, como também desse mesmo silêncio poder contribuir, impelido por uma espécie de libido educandi, para trans-formar (Umbildung) um sujeito devoto de um silêncio interior que, por sua vez, o faça melhor compreender a palavra que pensa e que diz. Trata-se de uma pedagogia do silêncio que, ao contribuir quer para uma iniciação ao silêncio, quer para a gestação de uma Palavra, se afirme consonante com uma espécie de paideia de um silêncio interior instigador da Palavra justa. Palavras-chave: silêncio interior; via longa; pedagogia; iniciação; palavra. 2020-04-11 2022-03-17T17:43:58Z 2022-03-17T17:43:58Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo Revisto por Pares https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7061 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47996 por https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7061/4211 Direitos de Autor (c) 2020 Revista Lusófona de Educação application/pdf Edições Universitárias Lusófonas Revista Lusófona de Educação; v. 46 n. 46 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO 1646-401X 1645-7250 |
| spellingShingle | Araújo, Alberto Filipe Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title | Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title_full | Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title_fullStr | Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title_full_unstemmed | Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title_short | Do silêncio como via longa. Contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| title_sort | do silêncio como via longa. contribuição para uma pedagogia do silêncio |
| url | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7061 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47996 |