Mestrados e doutorados profissionais como espaços de formação docente
Este artigo aborda o papel dos programas profissionais de pós-graduação em Educação no Brasil como lócus de formação docente. Parte-se do pressuposto de que tais programas, considerando sua missão precípua de formar pesquisadores de alto nível e de, em seu trabalho final, apresentar produtos e servi...
| Autores principales: | Junior, Luiz de Sousa, Verhine, Robert Evan | 
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article | 
| Lenguaje: | Portugués | 
| Publicado: | 
            Edições Universitárias Lusófonas
    
        2021
     | 
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7458 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48047  | 
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