Biblioteca Digital de VanguardiaOS "PEQUENOS" E A CIDADE: O PAPEL DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CIDADE
O presente artigo constitui um estudo qualitativo de cunho etnográfico e participativo sobre as possibilidades educativas da cidade contemporânea, no contexto sociocultural de uma escola pública do bairro Jardim Catarina, vinculada à rede municipal de educação de São Gonçalo, no Estado do Rio de Jan...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2010
|
| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/652 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57417 |
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| author | Tavares, Maria Tereza Goudard |
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| author_sort | Tavares, Maria Tereza Goudard |
| collection | Repositorio |
| description | O presente artigo constitui um estudo qualitativo de cunho etnográfico e participativo sobre as possibilidades educativas da cidade contemporânea, no contexto sociocultural de uma escola pública do bairro Jardim Catarina, vinculada à rede municipal de educação de São Gonçalo, no Estado do Rio de Janeiro. As suas questões centrais consistiram em investigar e problematizar a cidade no contexto escolar, buscando, através de uma investigação cúmplice, complexificar a tríade escola/cidade alfabetização numa perspectiva emancipatória que colocou em discussão o direito à cidade como pressuposto de uma cidadania para os sujeitos escolares. O estudo justifica-se pela centralidade da cidade como espaço social de práticas educativas, um livro de espaços potencialmente ensinante de um outro ethos de conviviabilidade social, cabendo portanto, aos sistemas escolares interagir na e com a cidade, visando não somente dilatar a face pública e culturalmente ensinante da metrópole como, também, investigar os seus impactos na subjetividade dos pequenos em São Gonçalo. Nesse sentido, o artigo defende que o direito à cidade se inscreve não somente como uma luta dos pequenos escolares pelo acesso aos seus equipamentos socioculturais, mas, sobretudo, pela perspectiva de se discutir e refletir com os sujeitos escolares uma cidade mais democrática, menos excludente, mais humanizada pela fruição amorosa e responsável de sua gente.Palavras-chave: cidade; escola; direito à cidade |
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| id | clacso-CLACSO57417 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO574172022-03-17T20:51:33Z OS "PEQUENOS" E A CIDADE: O PAPEL DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CIDADE Tavares, Maria Tereza Goudard O presente artigo constitui um estudo qualitativo de cunho etnográfico e participativo sobre as possibilidades educativas da cidade contemporânea, no contexto sociocultural de uma escola pública do bairro Jardim Catarina, vinculada à rede municipal de educação de São Gonçalo, no Estado do Rio de Janeiro. As suas questões centrais consistiram em investigar e problematizar a cidade no contexto escolar, buscando, através de uma investigação cúmplice, complexificar a tríade escola/cidade alfabetização numa perspectiva emancipatória que colocou em discussão o direito à cidade como pressuposto de uma cidadania para os sujeitos escolares. O estudo justifica-se pela centralidade da cidade como espaço social de práticas educativas, um livro de espaços potencialmente ensinante de um outro ethos de conviviabilidade social, cabendo portanto, aos sistemas escolares interagir na e com a cidade, visando não somente dilatar a face pública e culturalmente ensinante da metrópole como, também, investigar os seus impactos na subjetividade dos pequenos em São Gonçalo. Nesse sentido, o artigo defende que o direito à cidade se inscreve não somente como uma luta dos pequenos escolares pelo acesso aos seus equipamentos socioculturais, mas, sobretudo, pela perspectiva de se discutir e refletir com os sujeitos escolares uma cidade mais democrática, menos excludente, mais humanizada pela fruição amorosa e responsável de sua gente.Palavras-chave: cidade; escola; direito à cidade 2010-07-03 2022-03-17T20:51:33Z 2022-03-17T20:51:33Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/652 10.12957/tamoios.2008.652 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57417 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/652/687 application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Tamoios; v. 4, n. 1 (2008): janeiro/junho 1980-4490 1676-1995 |
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