Biblioteca Digital de VanguardiaLiteratura y educación en valores: relatos de intriga y violencia de género
Propuesta didáctica que se vale de los textos literarios para propiciar la educación en valores entre los jóvenes. Se trata de animar a la lectura de una novela de intriga, género que resulta motivador y accesible puesto que dosifica la información de forma que despierta la curiosidad del lector; so...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2011
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| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3488 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60517 |
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| author | Servén, Carmen |
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| description | Propuesta didáctica que se vale de los textos literarios para propiciar la educación en valores entre los jóvenes. Se trata de animar a la lectura de una novela de intriga, género que resulta motivador y accesible puesto que dosifica la información de forma que despierta la curiosidad del lector; sobre la lectura se incita a la reflexión en torno al tema central de las novelas seleccionadas: la violencia doméstica y de género. De este modo se conduce a los estudiantes al análisis e intervención en un problema social candente en el mundo de hoy. |
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| id | clacso-CLACSO60517 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO605172022-03-18T16:11:26Z Literatura y educación en valores: relatos de intriga y violencia de género Servén, Carmen Propuesta didáctica que se vale de los textos literarios para propiciar la educación en valores entre los jóvenes. Se trata de animar a la lectura de una novela de intriga, género que resulta motivador y accesible puesto que dosifica la información de forma que despierta la curiosidad del lector; sobre la lectura se incita a la reflexión en torno al tema central de las novelas seleccionadas: la violencia doméstica y de género. De este modo se conduce a los estudiantes al análisis e intervención en un problema social candente en el mundo de hoy. 2011-02-09 2022-03-18T16:11:26Z 2022-03-18T16:11:26Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3488 10.21723/riaee.v5i1.3488 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60517 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3488/3259 Copyright (c) 2011 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2010); 10-20 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 5 n. 1 (2010); 10-20 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v5i1 |
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