Biblioteca Digital de VanguardiaEvasão na educação a distância
A demanda por cursos a distância entre os profissionais que trabalham em tempo parcial ou integral e que necessitam de atualizações contínuas em uma modalidade de aprendizagem conveniente, flexível, acessível, disponível a qualquer tempo e lugar defronta-se com barreiras à permanência dos alunos nes...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/929 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66783 |
| _version_ | 1782339850787094528 |
|---|---|
| author | Laguardia, Josué Portela, Margareth |
| author_facet | Laguardia, Josué Portela, Margareth |
| author_sort | Laguardia, Josué |
| collection | Repositorio |
| description | A demanda por cursos a distância entre os profissionais que trabalham em tempo parcial ou integral e que necessitam de atualizações contínuas em uma modalidade de aprendizagem conveniente, flexível, acessível, disponível a qualquer tempo e lugar defronta-se com barreiras à permanência dos alunos nesses cursos e, consequentemente, com altas taxas de evasão. O destaque dado à evasão e as razões para a sua ocorrência decorrem, em grande medida, da expansão da educação online e sua associação à qualidade dos processos de aprendizagem em ambientes virtuais. Entretanto, a diversidade de modelos teóricos utilizados, a extensa lista de variáveis apontadas como preditoras e o número expressivo de investigações que apresentam resultados divergentes acerca das causas da evasão sinalizam para o caráter complexo e multidimensional desse fenômeno. Esse artigo de revisão tem como metas discutir os diferentes conceitos e modelos teóricos e as variáveis identificadas como preditoras nos estudos sobre abandono em ambientes virtuais, bem como assinalar as estratégias para reduzi-la. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO66783 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO667832022-03-21T14:16:45Z Evasão na educação a distância Laguardia, Josué Portela, Margareth Fatores preditores. Modelos de evasão. Educação a distância. Educação a distância A demanda por cursos a distância entre os profissionais que trabalham em tempo parcial ou integral e que necessitam de atualizações contínuas em uma modalidade de aprendizagem conveniente, flexível, acessível, disponível a qualquer tempo e lugar defronta-se com barreiras à permanência dos alunos nesses cursos e, consequentemente, com altas taxas de evasão. O destaque dado à evasão e as razões para a sua ocorrência decorrem, em grande medida, da expansão da educação online e sua associação à qualidade dos processos de aprendizagem em ambientes virtuais. Entretanto, a diversidade de modelos teóricos utilizados, a extensa lista de variáveis apontadas como preditoras e o número expressivo de investigações que apresentam resultados divergentes acerca das causas da evasão sinalizam para o caráter complexo e multidimensional desse fenômeno. Esse artigo de revisão tem como metas discutir os diferentes conceitos e modelos teóricos e as variáveis identificadas como preditoras nos estudos sobre abandono em ambientes virtuais, bem como assinalar as estratégias para reduzi-la. 2009-12-23 2022-03-21T14:16:45Z 2022-03-21T14:16:45Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado pelos pares Pesquisa bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/929 10.20396/etd.v11i1.929 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66783 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/929/pdf_114 Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital application/pdf Universidade Estadual de Campinas ETD - Educação Temática Digital; v. 11 n. 1 (2009): Número Temático: "Formação, Currículo e Outras Práticas Educacionais"; 349-379 ETD - Educação Temática Digital; Vol. 11 No. 1 (2009): Número Temático: "Formação, Currículo e Outras Práticas Educacionais"; 349-379 ETD - Educação Temática Digital; Vol. 11 Núm. 1 (2009): Número Temático: "Formação, Currículo e Outras Práticas Educacionais"; 349-379 1676-2592 |
| spellingShingle | Fatores preditores. Modelos de evasão. Educação a distância. Educação a distância Laguardia, Josué Portela, Margareth Evasão na educação a distância |
| title | Evasão na educação a distância |
| title_full | Evasão na educação a distância |
| title_fullStr | Evasão na educação a distância |
| title_full_unstemmed | Evasão na educação a distância |
| title_short | Evasão na educação a distância |
| title_sort | evasão na educação a distância |
| topic | Fatores preditores. Modelos de evasão. Educação a distância. Educação a distância |
| url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/929 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66783 |