Biblioteca Digital de VanguardiaEducação Superior e formação humana: um diálogo com Pedro Goergen
O presente trabalho leva adiante uma reflexão sobre educação superior e formação humana, mostrando que elas se encontram profundamente imbricadas no pensamento de Pedro Goergen. Pretende-se mostrar como o conceito de formação humana constitui a base normativa de suas reflexões sobre a educação e,...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647118 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67145 |
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| author | Cenci, Angelo Vitório Dalbosco, Cláudio Almir |
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| description | O presente trabalho leva adiante uma reflexão sobre educação superior e formação humana, mostrando que elas se encontram profundamente imbricadas no pensamento de Pedro Goergen. Pretende-se mostrar como o conceito de formação humana constitui a base normativa de suas reflexões sobre a educação e, especificamente, sobre o ensino superior. Por essa razão, parte-se do diagnóstico de Goergen sobre o ensino superior e recorre-se ao seu conceito de formação humana para reconstruir o modo como ele o ancora na tradição filosófica e pedagógica ocidental e, sobretudo, na teoria social crítica contemporânea. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO671452022-03-21T14:24:06Z Educação Superior e formação humana: um diálogo com Pedro Goergen Cenci, Angelo Vitório Dalbosco, Cláudio Almir Educação superior. Formação humana. Pedro Goergen O presente trabalho leva adiante uma reflexão sobre educação superior e formação humana, mostrando que elas se encontram profundamente imbricadas no pensamento de Pedro Goergen. Pretende-se mostrar como o conceito de formação humana constitui a base normativa de suas reflexões sobre a educação e, especificamente, sobre o ensino superior. Por essa razão, parte-se do diagnóstico de Goergen sobre o ensino superior e recorre-se ao seu conceito de formação humana para reconstruir o modo como ele o ancora na tradição filosófica e pedagógica ocidental e, sobretudo, na teoria social crítica contemporânea. 2016-10-03 2022-03-21T14:24:06Z 2022-03-21T14:24:06Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647118 10.20396/rfe.v8i2.8647118 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67145 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647118/14056 https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8647118/19810 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 8 n. 2 (2016): O mundo (de) Pedro Goergen; 141-167 Filosofia e Educação; Vol. 8 No. 2 (2016): O mundo (de) Pedro Goergen; 141-167 Filosofia e Educação; Vol. 8 Núm. 2 (2016): O mundo (de) Pedro Goergen; 141-167 1984-9605 |
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