Biblioteca Digital de VanguardiaHermenêutica de profundidade: um referencial, dois ensaios e alguns apontamentos
Neste artigo apresentam-se duas análises de formas simbólicas distintas, disparadas por meio do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP). Os dois textos analisados são antigos, impressos, e de autoria de Silvestre F. Lacroix, ambos traduzidos para a língua portuguesa: Ensaios so...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654109 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67861 |
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| author | Andrade, Mirian Maria Cerqueira Netto, Fernando Paulino de |
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| description | Neste artigo apresentam-se duas análises de formas simbólicas distintas, disparadas por meio do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP). Os dois textos analisados são antigos, impressos, e de autoria de Silvestre F. Lacroix, ambos traduzidos para a língua portuguesa: Ensaios sobre o Ensino em Geral e o de Matemática em Particular (1838); Introdução ao conhecimento da esfera (1872). A partir dessas duas análises, a intenção é apresentar alguns apontamentos que esses estudos permitem tecer sobre a análise de textos escritos quando a HP é mobilizada, sobretudo em História da Educação Matemática. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO678612022-03-21T14:41:12Z Hermenêutica de profundidade: um referencial, dois ensaios e alguns apontamentos Andrade, Mirian Maria Cerqueira Netto, Fernando Paulino de Hermenêutica de profundidade. Lacroix. Interpretação de textos. Neste artigo apresentam-se duas análises de formas simbólicas distintas, disparadas por meio do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP). Os dois textos analisados são antigos, impressos, e de autoria de Silvestre F. Lacroix, ambos traduzidos para a língua portuguesa: Ensaios sobre o Ensino em Geral e o de Matemática em Particular (1838); Introdução ao conhecimento da esfera (1872). A partir dessas duas análises, a intenção é apresentar alguns apontamentos que esses estudos permitem tecer sobre a análise de textos escritos quando a HP é mobilizada, sobretudo em História da Educação Matemática. 2019-04-26 2022-03-21T14:41:12Z 2022-03-21T14:41:12Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Análise documental https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654109 10.20396/zet.v27i0.8654109 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67861 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654109/19381 https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8654109/20734 Copyright (c) 2019 Zetetike application/pdf application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019015 Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019015 Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019015 2176-1744 |
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