Biblioteca Digital de VanguardiaFundo da educação básica em perspectiva: história presente e mobilização
Esta comunicação versa sobre o processo de constituição do Fundo de Manutenção eDesenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação(FUNDEB). Apresenta, primeiro, os movimentos legais, desde as propostas elaboradas noMinistério da Educação até as principais alterações na...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2012
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| Materias: | |
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| author | Santos, Jean Mac Cole Tavares |
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| description | Esta comunicação versa sobre o processo de constituição do Fundo de Manutenção eDesenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação(FUNDEB). Apresenta, primeiro, os movimentos legais, desde as propostas elaboradas noMinistério da Educação até as principais alterações na Câmara e no Senado Federal.Mostra, depois, a mobilização dos movimentos docentes e da sociedade organizada atravésda APEOESP, do CNTE, da UNDIME, do CONSED e de outros, vendo as diversasexigências das organizações e as consequentes flexibilizações e os rebaixamentos dasexigências iniciais em nome de um possível consenso pela educação. Atenta para o fato deo tema fazer parte da história recente da educação brasileira, sendo impossível prever, comcerteza, os rumos dessa política. A proposta busca, ainda, pensar algumas das expectativaspara a educação básica e, particularmente, para o ensino médio. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO680802022-03-21T15:00:53Z Fundo da educação básica em perspectiva: história presente e mobilização Santos, Jean Mac Cole Tavares FUNDEB. História e financiamento da educação. Política e educação Esta comunicação versa sobre o processo de constituição do Fundo de Manutenção eDesenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação(FUNDEB). Apresenta, primeiro, os movimentos legais, desde as propostas elaboradas noMinistério da Educação até as principais alterações na Câmara e no Senado Federal.Mostra, depois, a mobilização dos movimentos docentes e da sociedade organizada atravésda APEOESP, do CNTE, da UNDIME, do CONSED e de outros, vendo as diversasexigências das organizações e as consequentes flexibilizações e os rebaixamentos dasexigências iniciais em nome de um possível consenso pela educação. Atenta para o fato deo tema fazer parte da história recente da educação brasileira, sendo impossível prever, comcerteza, os rumos dessa política. A proposta busca, ainda, pensar algumas das expectativaspara a educação básica e, particularmente, para o ensino médio. 2012-10-23 2022-03-21T15:00:53Z 2022-03-21T15:00:53Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639651 10.20396/rho.v9i36.8639651 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68080 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639651/7219 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line application/pdf Universidade Estadual de Campinas Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 36: dez. 2009; 216-234 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 36: dez. 2009; 216-234 Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 36: dez. 2009; 216-234 1676-2584 |
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