Biblioteca Digital de VanguardiaHistória das invenções: uma proposta para inserção da história da ciência no ensino fundamental I (séries iniciais)
Pesquisadores e documentos oficiais destacam a importância do ensino das Ciências na formação do cidadão, por sua contribuição na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como um indivíduo participativo e integrante do Universo. Uma das possibilidades é a utilização da História d...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9688 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68515 |
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| author | Vissicaro, Suseli |
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| description | Pesquisadores e documentos oficiais destacam a importância do ensino das Ciências na formação do cidadão, por sua contribuição na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como um indivíduo participativo e integrante do Universo. Uma das possibilidades é a utilização da História das Ciências, numa abordagem interdisciplinar, favorecendo a contextualização das relações entre ser humano e natureza. No Ensino Fundamental I, sugere-se que a dimensão histórica seja introduzida como história dos ambientes e das invenções. Mas como fazer isso de forma contextualizada e significativa para os alunos? Este artigo apresenta uma proposta didática, realizada com alunos do 1º ano, na qual discutiram-se as relações existentes entre sociedade, ciências e tecnologias, através da história das invenções, estimulando a formação desses pequenos cidadãos por meio desta atividade. Os resultados apontam para um maior interesse e participação dos alunos, além de indicarem uma compreensão das relações entre ciência-tecnologia e sociedade. |
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| id | clacso-CLACSO68515 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO685152022-03-21T15:07:54Z História das invenções: uma proposta para inserção da história da ciência no ensino fundamental I (séries iniciais) Vissicaro, Suseli História das ciências Ensino fundamental Ensino de ciências Pesquisadores e documentos oficiais destacam a importância do ensino das Ciências na formação do cidadão, por sua contribuição na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como um indivíduo participativo e integrante do Universo. Uma das possibilidades é a utilização da História das Ciências, numa abordagem interdisciplinar, favorecendo a contextualização das relações entre ser humano e natureza. No Ensino Fundamental I, sugere-se que a dimensão histórica seja introduzida como história dos ambientes e das invenções. Mas como fazer isso de forma contextualizada e significativa para os alunos? Este artigo apresenta uma proposta didática, realizada com alunos do 1º ano, na qual discutiram-se as relações existentes entre sociedade, ciências e tecnologias, através da história das invenções, estimulando a formação desses pequenos cidadãos por meio desta atividade. Os resultados apontam para um maior interesse e participação dos alunos, além de indicarem uma compreensão das relações entre ciência-tecnologia e sociedade. 2020-02-04 2022-03-21T15:07:54Z 2022-03-21T15:07:54Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares Texto https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9688 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68515 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9688/5083 Copyright (c) 2018 Ciências em Foco application/pdf Brasil; século XXI Universidade Estadual de Campinas Ciências em Foco; Vol. 9 No. 1 (2016); 5 Ciências em Foco; Vol. 9 Núm. 1 (2016); 5 Ciências em Foco; v. 9 n. 1 (2016); 5 2178-1826 |
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