O lugar de formação de professores de História: breves notas sobre Eunápolis, campus XVIII da UNEB
Objetivou-se nesse artigo apresentar e analisar, em linhas gerais, a formação docente em História estabelecendo relações entre o contexto nacional e o Curso de Licenciatura em História da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), especificamente no Campus XVIII em Eunápolis. Para tanto se fez uso das...
| Autor principal: | Silva, Célia Santana | 
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article | 
| Lenguaje: | Portugués | 
| Publicado: | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados
    
        2015 | 
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/4871 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75403 | 
Ejemplares similares
- 
                
                    O LUGAR DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DUAS PERSPECTIVAS: BRASIL E INGLATERRA        
                          
 por: Menga Lüdke, et al.
 Publicado: (2018)
- 
                
                    A PEDAGOGIA A DISTÂNCIA COMO REDIMENSIONAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO / The Distance Pedagogy as redimensioning in the teachers formation for  Childhood Education: the supervised training        
                          
 por: Salgueiro, Marilene
 Publicado: (2012)
- 
                
                    A aprendizagem profissional do professor de História: desafios da formação inicial        
                          
 por: Caimi, Flávia Eloisa
 Publicado: (2009)
- 
                
                    Supervised curricular internship: a case study on the hosting indicators        
                          
 por: Lima, Diane Mota, et al.
 Publicado: (2021)
- 
                
                    Ensinar História e cultura afrobrasileira: possibilidades e alternativas de práticas pedagógicas        
                          
 por: Santos, Júlio Ricardo Quevedo, et al.
 Publicado: (2016)