Biblioteca Digital de VanguardiaPolíticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica
As avaliações padronizadas, ou em larga escala, compõem o quadro das políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro nas últimas décadas com o intuito de fortalecer a ação regulatória e o poder simbólico e operacional do Estado. Essas políticas aproximam a realização de exames externos às...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76298 |
| _version_ | 1782334699826315264 |
|---|---|
| author | Marilda Pasqual Schneider |
| author_facet | Marilda Pasqual Schneider |
| author_sort | Marilda Pasqual Schneider |
| collection | Repositorio |
| description | As avaliações padronizadas, ou em larga escala, compõem o quadro das políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro nas últimas décadas com o intuito de fortalecer a ação regulatória e o poder simbólico e operacional do Estado. Essas políticas aproximam a realização de exames externos às questões do currículo e da qualidade educacional. Tomando por referência autores de vertente sociológica,o objetivo deste texto consiste em compreender e analisar como e quais mudanças são observadas nas escolas com a implantação de um sistema de avaliação externa e de largo espectro para a educação básica. Consubstanciado na análise de informações coletadas junto a professores de escolas públicas, evidencia tendência a que os exames padronizados indiquem qual conhecimento é relevante, delimitando, por extensão, o que deve ou não ser ensinado nas escolas. Conclui chamando a atenção para a necessidade de análises aprofundadas sobre os efeitos dessas avaliações no currículo, no trabalho docente e nas aprendizagens dos estudantes da educação básica. |
| format | artículo científico |
| id | clacso-CLACSO76298 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO762982022-03-21T19:39:48Z Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica Marilda Pasqual Schneider Educación Avaliações em larga escala Currículo Educação básica Regulação As avaliações padronizadas, ou em larga escala, compõem o quadro das políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro nas últimas décadas com o intuito de fortalecer a ação regulatória e o poder simbólico e operacional do Estado. Essas políticas aproximam a realização de exames externos às questões do currículo e da qualidade educacional. Tomando por referência autores de vertente sociológica,o objetivo deste texto consiste em compreender e analisar como e quais mudanças são observadas nas escolas com a implantação de um sistema de avaliação externa e de largo espectro para a educação básica. Consubstanciado na análise de informações coletadas junto a professores de escolas públicas, evidencia tendência a que os exames padronizados indiquem qual conhecimento é relevante, delimitando, por extensão, o que deve ou não ser ensinado nas escolas. Conclui chamando a atenção para a necessidade de análises aprofundadas sobre os efeitos dessas avaliações no currículo, no trabalho docente e nas aprendizagens dos estudantes da educação básica. 2013 2022-03-21T19:39:48Z 2022-03-21T19:39:48Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76298 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.30 |
| spellingShingle | Educación Avaliações em larga escala Currículo Educação básica Regulação Marilda Pasqual Schneider Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title_full | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title_fullStr | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title_full_unstemmed | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title_short | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| title_sort | políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica |
| topic | Educación Avaliações em larga escala Currículo Educação básica Regulação |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76298 |