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Faculty perceptions of extra-cognitive factors in virtual teaching during the pandemic

The COVID-19 pandemic obliged Argentina to adopt distance learning to continue university classes during 2020. In this article, a study is presented on the perceptions and perspectives of the faculty in the School of Education Sciences of the Universidad Nacional de Entre Ríos regarding this emergen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Andrés, Gonzalo D., Macbeth, Guillermo E., San-Martín, Patricia S.
Formato: Revistas
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador 2023
Acceso en línea:https://iconos.flacsoandes.edu.ec/index.php/iconos/article/view/5632

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