La educación ambiental en la Argentina: actores, conflictos y políticas públicas por Alvino, Sandra, Canciani, María Laura, González Gaudiano, Édgar, Padawer, Ana, Puiggrós, Adriana, Sessano, Pablo, Telias, Aldana

“…Es preciso comenzar por deconstruir críticamente los cimientos que sostienen los sistemas educativos que promueven estilos de vida insustentables, desafiando sus dispositivos de dominación, así como los discursos y prácticas que los generan. Solo de este modo estaremos construyendo una educación ambiental constitutiva del cambio social; una educación ambiental que empodere a las comunidades organizadas para impedir –mediante la insurgencia política, la resistencia cultural, la resiliencia social y el pensamiento decolonial– que sus estrategias sean metabolizadas por el sistema. …”
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