Análisis Matemático I : guía de situaciones aplicadas por Ochoa, Pablo, Larriqueta, Mercedes, Vega, Noemí, Matons, Martín, Acosta, Paula, Bertoldi, Dalía, Donato, Stella, Garrido, Hernán, Martínez, Julián, Nodaro, Verónica

“…En la presente Guía de Situaciones Aplicadas, el estudiante de Ingeniería encontrará una serie de planteos en donde aplicará diversos conceptos del Análisis Matemático 1 a través de un enfoque basado en el desarrollo de Competencias. …”
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Implementación de talleres extracurriculares para favorecer el proceso de aprendizaje en el área matemática de la FCE de la UNRC por Scattolini, Nancy, Cabrera, Silvia, Panella, Susana, Clerici, Jimena

“…Este trabajo presenta y analiza la implementación de una estrategia institucional en las asignaturas Análisis Matemático I y Análisis Matemático II de las carreras que se dictan en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. …”
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Uso de GPS y acelerómetro para medir performance en deporte de élite por Carrilao Ávila, Guillermo Federico

“…Aunque estos dispositivos nos dan datos útiles para conseguir lo planteado, se necesita aplicar un cierto análisis matemático para poder conseguir datos más precisos y fiables. …”
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Creación de un curso virtual para el mejoramiento de las competencias matemáticas, dirigido a estudiantes de quinto grado de educación básica primaria por Melo, Yamaris

“…Este proyecto presenta la creación de un curso virtual para el mejoramiento de las competencias matemáticas, dirigido a estudiantes de quinto grado de educación básica primaria, aplicando algunas herramientas con el fin de mejorar las habilidades de los estudiantes en competencias matemáticas y así contribuir al propósito de mejorar la calidad educativa; teniendo en cuenta los elementos necesarios para el alistamiento del curso, su diseño, metodología y las actividades necesarias que conlleven al estudiante al desarrollo de habilidades para la resolución de problemas, la adaptación de las situaciones al contexto, el planteamiento de hipótesis y por consiguiente la capacidad de análisis matemático. El propósito de este proyecto de investigación es implementar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través del curso virtual en la plataforma Moodle, se realizó la maqueta del curso, se consultó la información referente a la implementación de la plataforma, se realizó el diseño del curso por temas con sus respectivas actividades, la integración de estas actividades en un curso virtual se busca el desarrollo eficaz de las habilidades del pensamiento lógico – matemático, así como presentar una propuesta de aprendizaje diferente e innovadora y de esta manera apoyar el proceso de asimilación del conocimiento en la ruta de aprendizaje y con el apoyo de la utilización de las nuevas tecnologías de la información.…”
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Estrategia didáctica para fortalecer la competencia comunicación matemática a través de la fotografía en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Gonzalo Jiménez Nav... por Tirado Carvajal, Beatriz

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