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Se hace un repaso sobre la situación educativa de la primera
infancia en la región. En primer lugar, se presenta información estadística que permite
delinear el alcance de la escolarización en niños y niñas de hasta 5 años de edad.
En segundo lugar, y en concordancia con el conjunto del informe, se centra la mirada sobre la respuesta que ofrecen los Estados -mediante sus normas y en sus políticas- ante
el compromiso de ofrecer una educación de calidad desde el inicio de la vida. En función de ello, se intenta dar cuenta del modo en que la primera infancia aparece tratada en las leyes de educación, para luego realizar un análisis de la información relevada sobre la oferta educativa destinada a la primera infancia, observando sus características y tendencias. Finalmente se hará un breve recorrido por algunos de los principales
desafíos todavía pendientes que presenta la respuesta educativa a los requerimientos de la primera infancia.
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