Biblioteca Digital de VanguardiaRepresentações e Atitudes em Sala de Aula quanto às Questões Étnico-Raciais: um estudo de caso
Com referência às questões étnico - raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico - rac iais no contexto escolar; b) verificar o conhecimento que o professor possui ac...
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|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447009 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58012 |
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| author | Jussara Cristina Barboza Tortella Eliete Aparecida de Godoy Artur José Renda Vitorino Rosana Paes de Santana |
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| description | Com referência às questões étnico - raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico - rac iais no contexto escolar; b) verificar o conhecimento que o professor possui acerca da Lei n° 10.369/2003 e dos conteúdos relativos à história e cultura africanas; c) analisar as representações do docente e dos discentes diante de uma situação de discrimin ação étnico - racial. O estudo apresenta a abordagem de pesquisa qualitativa do tipo descritivo. Foram participantes: 1 professora e 21 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Utilizaram - se, como procedimento, entrevistas semiestruturadas e uma situação - problema seguida de perguntas referentes à mesma. Os resultados indicaram que há pouco conhecimento por parte do professor e dos alunos sobre a história da África. Quanto às questões étnico - raciais, a maioria dos alunos é capaz de identificar situações dis criminatórias e julgá - las como ruins. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| spelling | clacso-CLACSO580122022-03-18T13:27:22Z Representações e Atitudes em Sala de Aula quanto às Questões Étnico-Raciais: um estudo de caso Jussara Cristina Barboza Tortella Eliete Aparecida de Godoy Artur José Renda Vitorino Rosana Paes de Santana Historia Com referência às questões étnico - raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico - rac iais no contexto escolar; b) verificar o conhecimento que o professor possui acerca da Lei n° 10.369/2003 e dos conteúdos relativos à história e cultura africanas; c) analisar as representações do docente e dos discentes diante de uma situação de discrimin ação étnico - racial. O estudo apresenta a abordagem de pesquisa qualitativa do tipo descritivo. Foram participantes: 1 professora e 21 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Utilizaram - se, como procedimento, entrevistas semiestruturadas e uma situação - problema seguida de perguntas referentes à mesma. Os resultados indicaram que há pouco conhecimento por parte do professor e dos alunos sobre a história da África. Quanto às questões étnico - raciais, a maioria dos alunos é capaz de identificar situações dis criminatórias e julgá - las como ruins. 2013 2022-03-18T13:27:22Z 2022-03-18T13:27:22Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447009 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933 Antíteses application/pdf Universidade Estadual de Londrina Antíteses (Brasil) Num.12 Vol.6 |
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