Biblioteca Digital de VanguardiaLecturas normativo-experienciales y prácticas pedagógicas plurales sobre inclusión académica.
Este artículo propone una serie de lecturas en torno a la inclusión de las diferencias y las experiencias compartidas por mujeres y hombres estudiantes que ingresaron y permanecen en la universidad mediante normas inclusivas. También se analiza un espacio posible de transformaciones pedagógicas medi...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Quito : Flacso Ecuador
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/7070 |