Livros

Los lugares esenciales del Distrito Metropolitano de Quito
Autor: D'Ercole, Robert
Responsible: por Robert D' Ercole ; Pascale Metzger
Los lugares esenciales del Distrito Metropolitano de Quito

Diversos estudios han ratificado la alta exposición de la ciudad frente a los riesgos y a la vez han revelado la poca preparación para su adecuado manejo. Somos conscientes de las amenazas sísmicas, volcánicas, geo-climáticas. Algunos esfuerzos se han orientado hacia el análisis de la…
Resp. por Robert D' Ercole ; Pascale Metzger
Date: 2002

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Currículum, humanismo y democracia en la enseñanza media (1863-1920)
Autor: Dussel, Inés
Responsible: Inés Dussel
Currículum, humanismo y democracia en la enseñanza media (1863-1920)

Ocuparse del currículum es bastante poco original en estos tiempos. El currículum debe ser, seguramente, uno de los conceptos más citados actualmente en la literatura educativa. Concepto estelar, mito, lugar común, epistemología invasora: todos estos epítetos con los que se lo ha calificado denotan…
Resp. Inés Dussel
Date: 1997

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Universidad y ciencias sociales en Chile, 1990-1995
Autor: Courard, Hernán
Responsible: Hernán Courard ; Alicia Frobmann
Universidad y ciencias sociales en Chile, 1990-1995

En este estudio se describe, y en parte se analiza la situación de las Ciencias Sociales (CCSS) hacia mediados de los 90 en las universidades chilenas'. Se concentra en el subcampo principal de las CCSS en nuestro país, compuesto por la sociología, la antropología social y la ciencia política, así…
Resp. Hernán Courard ; Alicia Frobmann
Date: 1999

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Mujeres e imaginarios
Autor: Goetschel, Ana María
Mujeres e imaginarios

Este libro intenta hacer un primer acercamiento a las formas de representación de la mujer en Quito en la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX. La imagen de la mujer constituye, como se sabe, una construcción social, cultural y de género, resultado de determinadas condiciones históricas…
Date: 1999

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Informe de encuesta
Autor: FLACSO
Informe de encuesta

Los datos presentados en este volumen corresponden al segundo estudio "Representaciones de la Sociedad Chilena", desarrollado en los meses de octubre y noviembre de 1997 en la población del Gran Santiago. El estudio fue dirigido por un equipo de profesionales encabezado por Carlos Catalán y…
Date: 1998

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Incidencia distributiva del gasto público y funciones de demanda en el Ecuador
Autor: Younger, Stephen D.
Responsible: Stephen D. Younger ; Mauricio Villafuerte ; Lily Jara
Incidencia distributiva del gasto público y funciones de demanda en el Ecuador

Desde el punto de vista del enfoque de "capital humano", es innegable el impacto positivo de la educación sobre el crecimiento económico futuro. Su importancia radica, precisamente, porque la educación constituye un elemento fundamental para el incremento de la productividad, que conlleva a la…
Resp. Stephen D. Younger ; Mauricio Villafuerte ; Lily Jara
Date: 1997

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Universidad y sociedad en América Latina.
Autor: Ruiz, Angel
Responsible: Angel Ruiz
Universidad y sociedad en América Latina.

La universidad pública de fin de siglo, reproduce hoy su importancia como institución generadora y difusora de ciencia y cultura, en un contexto evidentemente modificado. La diseminación de los agentes difusores de conocimiento que ha propiciado el desarrollo informático y telemático, ha…
Resp. Angel Ruiz
Date: 1995

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Mujeres ecuatorianas

Al cumplirse diez años de la IV Conferencia Mundial de la Mujer en Beijing y once años de la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo en El Cairo, eventos que han marcado las agendas de las mujeres y de las políticas estatales en el mundo, resulta intrigante explorar sus efectos en…

Resp. editado por Mercedes Prieto
Date: 2005

Mujeres y población

Author: Egüez Guevara, Pilar, Resumo
En los últimos 10 años, la población del Ecuador continuó un proceso de cambios que inició en los años setenta en su ritmo de crecimiento y en su estructura. Hoy, a diferencia de hace 40 años, el Ecuador está poblado por una mayoría de jóvenes que vivirán muchos años más que sus abuelos. La mayoría lo harán en las ciudades, y no en el campo, como en épocas anteriores. Además, muchos de ellos están empezando hoy su vida sexual mucho más temprano que la generación de sus madres y de sus padres, lo que ha hecho que el fenómeno de las madres adolescentes sea también una característica de ésta época en nuestro país y región.

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Las mujeres en los procesos migratorios

Author: Carrillo E., M. Cristina, Resumo
Uno de los fenómenos novedosos e imprevistos de la última década en el Ecuador es la migración y particularmente aquella de carácter internacional, pues si bien antes se produjeron otras importantes olas migratorias, nunca hasta entonces este proceso adquirió las dimensiones y la dinámica que presenta en la actualidad, tanto a nivel demográfico, como económico, social y cultural. Esta vez, los emigrantes no se circunscriben a ninguna región en particular sino que han salido de zonas urbanas y rurales, tanto de la Sierra como de la Costa y la Amazonía. Son jóvenes y adultos, hombres y un significativo número de mujeres.

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Participación política y ciudadanía

Author: Cañete, María Fernanda, Resumo
Los derechos ciudadanos, y en particular los políticos, han sido otorgados, en general, hace muchos años a las mujeres, sin que ello, necesariamente, se hayan traducido en un mayor control de los espacios de decisión política. Por ello, los compromisos de Beijing incluyeron acciones y medidas para garantizar la igualdad en el acceso y la plena participación de las mujeres en las estructuras de poder y en la adopción de decisiones (CONAMU 2004), aspectos que los movimientos de mujeres en América Latina y el Ecuador habían estado debatiendo desde fines de la década de los ochenta.

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Las mujeres indígenas y la búsqueda del respeto

Author: Prieto, Mercedes; Cuminao, Clorinda; Flores, Alejandra; Maldonado, Gina; Pequeño, Andrea, Resumo
La década de los noventa presencia un cerco de los movimientos indígenas en el Ecuador a los centros del poder estatal, coincidiendo con una creciente crisis económica y política del país. Esta presencia pública se expresó inicialmente a través de un levantamiento que paralizó gran parte del territorio y abrió una larga negociación para que el Estado considere los derechos de los pueblos y nacionalidades originarias. Como resultado de este proceso se ha logrado el reconocimiento de los derechos de los pueblos en los enunciados constitucionales del país así como la instalación de políticas públicas interculturales en los campos de la salud, la educación y la administración de justicia, entre otras.

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La salud de las mujeres

Author: León Guzmán, Mauricio, Resumo
Hablar de la salud de las mujeres nos remite tanto al acceso a los servicios como a sus derechos sociales, sexuales y reproductivos. La década de los noventa fue prolífica en la generación de cambios en la normativa legal, en la concepción de la salud de las mujeres y de planes y programas. La realización de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (CIPD) en El Cairo en 1994, marca un hito trascendental y determina el contexto internacional de los cambios acaecidos en el Ecuador.

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Mujeres y educación

Author: Ponce, Juan; Martínez, Silvia, Resumo
La Plataforma de Beijing se propuso asegurar la igualdad de acceso a la educación, la eliminación del analfabetismo, la erradicación de la discriminación en el sistema educativo, entre otros objetivos (CONAMU, 2004). Efectivamente, muchos estudios en el Ecuador encuentran que la brecha de género en educación se ha cerrado y que las disparidades de género, en esta área, no representan un grave problema. Este estudio plantea que dicha afirmación es una verdad a medias. La brecha parece haberse cerrado en ciertos aspectos (en especial en el acceso a los servicios), pero se mantiene en otras dimensiones.

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Mujeres, trabajo y pobreza

Author: Vásconez R., Alison, Resumo
El acuerdo de Beijing reconoció como problemas relevantes de las mujeres la llamada feminización de la pobreza y su dependencia económica por lo cual enumeró varias acciones tendientes a superar estas limitaciones. De esta manera, se planteó como compromiso de los países el adoptar medidas macroeconómicas, legales y estrategias de desarrollo que tengan en cuenta las necesidades de las mujeres y su acceso a recursos económicos. Al mismo tiempo, que se propuso fomentar condiciones de empleo adecuado así como la eliminación de formas de segregación y discriminación (CONAMU, 2004).

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Las niñas y adolescentes

Author: Velasco Abad, Margarita, Resumo
En septiembre de 2005 se cumplen 10 años de la IV Conferencia Mundial de la Mujer celebrada en Beijing en la que se promulgó una declaración y una plataforma de acción para orientar el trabajo a favor de los derechos de las mujeres al tiempo que destacó la situación de desventaja de las niñas. La niña aparece por primera vez como un sujeto visible dentro de esta plataforma de acción. Años antes, la Convención sobre los Derechos del Niño había colocado un marco conceptual para llamar la atención sobre la situación de la niñez en el mundo, y entre sus desafíos, se había propuesto la eliminación de todo tipo de discriminación, incluida la de género.

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Integración transfronteriza en la América Latina del siglo XXI

El presente libro es resultado de un esfuerzo colegiado por parte de colegas académicos y funcionarios de organismos internacionales que sostuvieron un diálogo circular durante el Tercer Encuentro de Ciudades Fronterizas del 17 al 19 de julio del 2019 en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Dentro de…

Resp. coordinado por Francisco Enríquez Bermeo y Luis Alfonso Herrera Robles
Date: 2023

Introducción

Author: Herrera Robles, Luis Alfonso, Enríquez Bermeo, Francisco Resumo
Este libro se encuentra dentro de los principales esfuerzos de la OLACCIF fortaleciendo y fomentando los lazos de cooperación y colaboración entre municipios fronterizos para que sus ciudades puedan compartir experiencias exitosas y determinar hojas de ruta para el tratamiento de problemas similares como la violencia, la inseguridad, el narcotráfico, la migración y la gestión de servicios e infraestructuras que beneficien a los habitantes de las ciudades fronterizas. La pandemia del COVID-19 dejó en claro la necesidad de una mayor coordinación en materia de salud y migración transfronteriza.

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La frontera en el Siglo XXI

Author: Ramos García, José María, Resumo
Este artículo tiene como objetivo analizar los retos principales en torno al papel e importancia del Plan de Acción Bilateral México-Estados Unidos para la Gestión de la Frontera en el Siglo XXI, acentuando su proceso de gestión desde su origen en el 2010. Se añade el contexto del Covid-19, considerando su impacto global y en la relación fronteriza y bajo la Iniciativa México y Estados Unidos para Combatir la Pandemia de COVID-19 (marzo-julio 2020) la cual fortalece una noción de seguridad fronteriza desde la perspectiva de Estados Unidos y margina una eficaz cooperación fronteriza en materia de prevención sanitaria.

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Fronteras que desaparecen y nuevos "muros flexibles" en la Europa de Schengen

Author: Conato, Dario, Resumo
Este artículo fue escrito para ser presentado en el encuentro OLACCIF de Ciudad Juárez, Chihuahua, en julio 2019. Las condiciones que se describen y discuten en el texto son las de aquel momento, las que se mantuvieron vigentes hasta la segunda mitad de febrero de 2020, cuando la pandemia Covid-19 llegó a modificar profundamente el contexto europeo y las mismas relaciones transfronterizas en la Unión Europea. Al final del artículo un breve post scriptum da cuenta de lo que pasó en la frontera con la promulgación del confinamiento, el distanciamiento social y el cierre generalizado de fronteras.

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Investigación, conocimiento y saberes desde las fronteras en aras de la integración fronteriza

Author: Gottsbacher, Markus, Resumo
El presente texto aborda la manera en la que los imaginarios sociales en las fronteras internacionales conllevan a muchas connotaciones negativas, entre las que se encuentran la vinculación con la criminalidad, la conflictividad, las violencias y diferencias entre los países vecinos. Es desde el centro de los países (las capitales) donde se construyen estos imaginarios, y donde los medios de comunicación son los encargados de difundirlos, diseminando contenido noticioso, muchas veces alejado de la realidad.

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Fronteras e integración transfronteriza

Author: Enríquez Bermeo, Francisco, Resumo
Fue a partir de la paz de Westfalia (1648), momento fundacional de los Estados modernos, y luego con la Revolución Francesa (1789), cuando éstos toman la forma específica de Estado-nación y es a partir de entonces que el Estado soberano marca la división del espacio político mundial, con jurisdicciones territoriales exclusivas y excluyentes. Fue precisamente en ese marco que los márgenes territoriales de los nuevos Estados nacionales se convierten en las modernas fronteras, que son una construcción social e histórica de la modernidad que se extendió universalmente a la par de la expansión imperial europea.

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Ciudad Juárez

Author: Brugués Rodríguez, Alejandro, Estrada Lázaro, Bertha Resumo
El presente capítulo trata del desarrollo económico de Ciudad Juárez visto desde una perspectiva histórica y regional, basada en una constante relación fronteriza con los Estados Unidos. El contenido del texto coloca los elementos histórico-estructurales que dieron origen a la formación de la frontera México-Estados Unidos y, cómo a partir de este acontecimiento, Ciudad Juárez presenta características únicas en su relación con el sur de la Unión Americana, el resto del norte mexicano, especialmente con la entidad federativa de la que forma parte (Chihuahua) y el desarrollo de una economía internacionalizada.

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Los sistemas fronterizos globales en América Latina

Author: Carrión Mena, Fernando, Resumo
Las fronteras pueden definirse a través de algunas de las siguientes acepciones: de la antropología, originada en las miradas alrededor de lo simbólico y de la pertenencia (alteridad); de la sociología, a partir de las diferencias y desigualdades socio-económicas venidas del racismo, la xenofobia y el clasismo; del urbanismo, mediante la lógica de la segregación urbana que se expresa en el espacio de la ciudad.

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Dimensiones de internacionalización del Municipio de Foz Do Iguaçu

Author: Oliveira Vieira, Gustavo, Resumo
El objetivo de este texto es dar a conocer la situación internacional y los actores paradiplomáticos más evidentes y atentos en el municipio de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil - un primer acercamiento introductorio. La condición internacional de Foz do Iguaçu debe entenderse dentro de los procesos integracionistas e históricos que moldearán la dinámica y los desafíos sociales, políticos, ambientales y económicos de la Cuenca del Plata. Ubicada en la confluencia de los Ríos Iguaçu y Paraná, con las márgenes de tres países, frente a la frontera con Argentina, que se ubica al sur del Río Iguazu, y como Paraguay al oeste del Río Paraná.

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Sin cruzar la frontera no hay integración

Author: Oddone, Nahuel, Pauluk, Mariano Resumo
El presente capítulo analiza la relación entre tres ciudades de frontera del Mercado Común del Sur (MERCOSUR). Se trata de las ciudades de las localidades de Monte Caseros (Argentina), Barra do Quaraí (Brasil) y Bella Unión (Uruguay). Estás tres ciudades han profundizado su proceso de cooperación transfronteriza a lo largo de los últimos años y, actualmente, persiguen la construcción de una obra de infraestructura, un puente, que pueda unir el territorio. En este contexto, el puente que busca unir Monte Caseros con Bella Unión fortalece, de acuerdo a las autoridades locales, la gobernanza transfronteriza trinacional.

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Movilidad Humana y desplazamiento forzado

Author: Rizzi, Giovanna, Resumo
El artículo aborda las problemáticas relacionadas con los fenómenos de la movilidad humana en la región de Centroamérica, desde la visión del Sistema de la Integración Centroamericana, SICA y las estrategias regionales puestas en marcha en colaboración con el ACNUR, para enfrentar las causas estructurales que generan el desplazamiento forzado por violencia de la criminalidad organizada. La experiencia piloto desarrollada desde el 2018 por el SICA y el ACNUR en el territorio transfronterizo del Municipio de Ocotepeque, Honduras que comparte fronteras terrestres con Guatemala y El Salvador, evidencia las fortalezas del trabajo colaborativo y de la cooperación transfronteriza, así como los obstáculos que se presentan en la labor de protección, especialmente durante el tránsito de las caravanas de migrantes.

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Acción pública e incidencia en torno al desplazamiento forzado interno, experiencias desde Ciudad Juárez, México

Author: López Reyes, Emilio Alberto, Gutiérrez Landa, Cynthia Resumo
Desde hace algunos años en México se ha abordado en innumerables ocasiones, especialmente desde los círculos académicos, el tema de la participación ciudadana como herramienta para mejorar y legitimar el quehacer gubernamental; no obstante, de manera más reciente se habla de la acción pública, como un enfoque que intenta superar lo teórico para convertirse en una alternativa práctica. Este trabajo se centra en la discusión sobre la acción pública dirigida a atender problemas públicos determinados, tratándose para este estudio el desplazamiento forzado interno, fenómeno que cada día cobra una mayor relevancia dentro de la agenda pública.

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Poblaciones indígenas migradas y Educación Superior en la frontera norte de México

Author: Gaviria Reinosa, Leonardo Andrés, Herrera Robles, Luis Alfonso Resumo
El presente capítulo es una investigación que se desarrolló durante dos años de trabajo de campo, que permitieron elaborar una cartografía sobre los problemas que tienen las poblaciones indígenas al momento de incorporarse a la educación superior. Para ello, se trabajó con varios jóvenes indígenas de Ciudad Juárez que pertenecen a la comunidad Chinanteca, Mazahua, Mixteca y Rarámuri, en cuanto al ingreso, la permanencia, la deserción y el egreso de la educación superior en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, conociendo sus experiencias en relación con la vida académica, de igual forma se tiene presente la opinión de docentes, administrativos y líderes en relación con la educación superior en dichos jóvenes.

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Hacia posgrados en inclusión social y equidad en América Latina. Experiencias y reflexiones

MISEAL busca desarrollar medidas que promuevan e implementen procesos de inclusión social y equidad en las instituciones de educación superior de América Latina que forman parte del proyecto. Uno de los productos planteados fue la creación de un posgrado transnacional en inclusión social y equidad…

Resp. comp. por Ana María Goetschel y Betty Espinosa
Date: 2014

Investigación e interdisciplinariedad en los programas de posgrado

Author: Arango Gaviria, Luz Gabriela, Resumo
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las particularidades, las dificultades y los retos que ofrecen y enfrentan los programas de posgrado interdisciplinarios en países como Colombia, con base en la experiencia del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Nacional. En primer lugar, se presenta el contexto general de los programas doctorales en Colombia y el lugar que ocupan los doctorados en ciencias sociales y humanas; en segundo lugar, se describe el diseño del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, sus antecedentes, sus propósitos inter y transdisciplinarios y su plan de estudios. En tercer lugar, se plantean algunos logros y dificultades del doctorado a partir de la experiencia de sus dos primeras cohortes, considerando los retos planteados por la inter y la transdisciplinariedad, las características del estudiantado y las condiciones institucionales. Finalmente, se proponen algunas reflexiones sobre las ambivalencias y potencialidades de este tipo de programas en el contexto latinoamericano.

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Desafíos en la producción de conocimientos

Author: Domínguez, Nora, Becerra, Marina y Martín, Ana Laura Resumo
Si la circulación de conocimientos fue durante la época moderna un dato del desarrollo de las sociedades y de sus grados de aculturación, sus efectos implicaron en general maneras de estar actualizados sobre las rutas que los avances técnicos, económicos, históricos, políticos iban adquiriendo. Dichas maneras comprometían a las formas de conocer el mundo y de conocernos, esos universos materiales y simbólicos abrían a los hombres y mujeres miradas sobre ellos mismos. No hay duda de que en esas circulaciones e intercambios se establecían determinadas distribuciones del conocimiento que asumían formas jerarquizadas y diversas localizaciones del poder. Partimos, entonces de un marco y de un supuesto general compartido. Es decir, de una evidencia, sin duda de una obviedad. Los posgrados conjuntos que estamos encarando como nichos abiertos para la circulación del conocimiento, son un hito dentro de un proceso de transnacionalización de las universidades en las sociedades globalizadas. Esta interpelación que nos afecta simultáneamente nos constituye en protagonistas.

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La experiencia y el contexto de creación del máster oficial interuniversitario de Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía en Cataluña

Author: Grau, Anna, Rifa, Montserrat y Carrasquer, Pilar Resumo
Este trabajo tiene como objetivo mostrar y contextualizar el proceso institucional que conduce a la creación del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género (IIEDG) y del Máster Oficial Interuniversitario en Estudios de Mujeres, Género y Ciudanía que se imparte en el marco de éste. Se trata del único máster oficial en estudios de mujeres y género en Cataluña, y se presenta como ejemplo de buena práctica en el desarrollo de posgrados compartidos. Se trata de un Instituto y un Máster interuniversitarios e interdisciplinares que agrupan investigadoras y profesoras de siete universidades catalanas. Este instituto interuniversitario se empezó a gestar en 2003 y en el 2010 concluyó todo el proceso institucional necesario para su creación. En el primer apartado, se describen y se muestran algunos datos sobre los grupos integrantes así como el perfil del profesorado y del alumnado del Instituto y del Máster.

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Programa de Posgrado Regional en Estudios de la Mujer UNA %u2013UCR

Author: Preinfalk Fernández, María Luisa, Resumo
En el presente documento se describe la estructura y forma de operación del Programa de Posgrado Regional en Estudios de la Mujer, ejecutado de manera conjunta entre el Instituto de Estudios de la Mujer (IEM), de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) y la Universidad de Costa Rica (UCR). El objetivo de compartir algunos aspectos relacionados con la implementación de esta experiencia es brindar insumos para la estructuración y funcionamiento de otras iniciativas conjuntas entre instituciones de educación superior. El documento se inicia con una descripción de los antecedentes que influyeron en la creación del programa y sus planes de estudio. Posteriormente se explica la estructura organizativa implementada en la operación del mismo, se detallan algunos de los principales trámites académicos-administrativos realizados durante la ejecución y aspectos relacionados con la administración financiera. Se concluye con un detalle de aquellas características consideradas fortalezas del programa.

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La incorporación de la perspectiva de género y la inclusión social en la currícula universitaria de la UNAM

Author: Buquet, Ana, Resumo
Incorporar los estudios de género y la inclusión social en los planes y programas de estudio en licenciaturas y posgrados de la UNAM ha sido uno de los objetivos centrales en los procesos de institucionalización y transversalización de la perspectiva de género en esta institución. Sin embargo, es una de las tareas que se encuentra más rezagada y que se ha topado con distintos obstáculos institucionales. En México, la primera incursión sobre estos temas se remonta a la década de los años setenta con un curso impartido por AlaídeFoppa, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Esta asignatura, que en un principio se llamó Sociología de las minorías y posteriormente Sociología de la mujer, nunca obtuvo el estatus de obligatoria y se dejó de impartir en 1980 cuando AlaídeFoppa fue desaparecida por el gobierno guatemalteco (Cardaci, Goldsmith, & Parada-Ampudia, 2002).

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La innovación curricular para un posgrado de inclusión social y equidad del proyecto MISEAL

Author: Rivera, Christian, Guajardo, Gabriel Resumo
El presente trabajo de investigación documental tiene por objeto explorar la noción de innovación curricular en la propuesta del posgrado en inclusión social y equidad del proyecto MISEAL. Para llevar a cabo lo anterior, en primer lugar, presentaremos algunos antecedentes que nos permitan situar el contexto del debate sobre el posgrado de inclusión social y equidad de MISEAL. En segundo lugar, abordaremos algunos aspectos metodológicos de este tipo de investigación. En tercer lugar, introduciremos una definición operativa de innovación curricular que adoptaremos para identificar y relevar las principales dimensiones de la propuesta del posgrado. Luego, plantearemos una serie de alcances y discusiones en torno al carácter declarativamente innovador de la propuesta curricular del posgrado. Finalmente, concluiremos aportando algunas pistas para continuar el debate.

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La enseñanza de la teoría de género desde una perspectiva interseccional en un contexto internacional

Author: González-Arnal, Stella, Resumo
Este artículo es un intento a responder a la siguiente pregunta, que surge en el contexto del posgrado interseccional que forma parte del MISEAL: ¿Cómo incluir, en un módulo sobre teoría de género, la perspectiva interseccional y qué implica hacerlo en un ámbito internacional de colaboración entre países de América Latina y de la Unión Europea? Para ello, en la primera sección evaluaré la propuesta de Nina Likke que en Feminist Studies. A guide to Intersectional Theory, Methodology and Writting, argumenta que una gran variedad de teorías feministas son intrínsecamente interseccionales y explica, desde esta perspectiva, las teorías de género que normalmente se incluyen en un temario en la materia.

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Posgrados transnacionales

Author: Esteves, Ana, Santos, Diana Resumo
Este artículo aborda dos momentos; la tendencia a la internacionalización de la educación superior (ES) en la región, sus múltiples manifestaciones y motivaciones a la base de este proceso; y, luego de definir lo que se entiende por educación transnacional, se revisan diferentes tipologías de posgrados transnacionales e identifica los principales criterios de clasificación y modos de vinculación. Generalmente, los programas educativos transnacionales son provistos en colaboración o con el apoyo de socios locales en el país de destino. Los principales criterios de distinción atañen a quién se moviliza en el marco del posgrado transnacional, quién o quiénes otorgan el título, el alcance y profundidad de la cooperación, entre otros. Finalmente, en base a las tipologías de posgrado trasnacionales identificadas se analizan algunos casos de posgrados colaborativos implementados por las instituciones de educación superior (IES) socias del proyecto Medidas para la inclusión social y equidad en instituciones de educación superior en América Latina (MISEAL).

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Los estudios de género polacos

Author: Sniadecka-Kotarska, Magdalena, Resumo
Las experiencias polacas en cuanto a los estudios académicos de género son un poco diferentes que en las universidades latinoamericanas o europeas. Tal situación está condicionada por un diferente contexto histórico que vale la pena recordar aquí, ya que la perspectiva es amplia desde que se ve esta disciplina y también influye en el carácter actual de las investigaciones de género en Polonia (Koscianska, 2012). Hay que resaltar que Polonia fue uno de los primeros países europeos en los que gracias al movimiento de las sufragistas, las mujeres se aseguraron el derecho a los estudios académicos incluyendo el sistema de becas y la concesión del pleno derecho electoral (1918); también aquí se crearon los primeros destacamentos de policía femenina (1920). Los antropólogos en gran parte se consideran precursores de los estudios de género (Stelmach, 1990), desde los principios de esta disciplina (siglo XIX) les interesaba los temas sobre los problemas reales de la familia, del parentesco y de la sexualidad aunque los trataban de forma bastante tradicional.

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Los posgrados en la Universidad de El Salvador y el desarrollo de su calidad académica

Author: Dubón, Evelyn Patricia, Resumo
Hoy en día se aprecia un interés creciente por todos los temas relacionados con la gestión de la información. Nuevas concepciones están siendo desarrolladas en este sentido, siendo la gestión del conocimiento una de las más innovadoras tanto en su definición como en su aplicación. Pero ¿qué se entiende por este término? ¿Es aplicable al ámbito de la educación? ¿Qué ventajas fundamentales derivan de su implementación? Sirva el análisis desarrollado en este artículo como introducción a este nuevo paradigma de la gestión del conocimiento y su aplicación al ámbito educativo, es desde este paradigma, que analizaremos con una visión descriptiva y de contenido el desarrollo de los posgrados en la Universidad de El Salvador.

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Lecciones aprendidas para el desarrollo de posgrados internacionales

Author: Beramendi, Carmen, Sosa, Fernanda; Fontela, Lena y Darré, Silvana Resumo
Este artículo tiene el propósito de aportar a la discusión sobre los desafíos que presenta la formación en Estudios de In/Exclusión, Interseccionalidad y Equidad propuesto por el Proyecto MISEAL a la luz de la experiencia reciente desarrollada en un programa de posgrado internacional entre las sedes de FLACSO - Uruguay y FLACSO - México. Se describen en forma sintética los antecedentes del Programa Género y Cultura de FLACSO Uruguay, el proceso de trabajo que se llevó adelante entre los Programas de Género de ambas instituciones, el tipo de acuerdos alcanzados, el desencuentro producido entre tradiciones académicas diferentes y algunas lecciones aprendidas en el proceso. Sobre la base de esta experiencia se propone como hipótesis de trabajo que el eje temático convocante en la formación en Estudios de In/ Exclusión, Interseccionalidad y Equidad genera una oportunidad de articulación regional entre tradiciones académicas y profesionalizantes, junto con el desarrollo de nuevas metodologías educativas para los posgrados en América Latina y el Caribe.

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Experiencias de doctorantes latinoamericanos en Alemania

Author: Ramírez Rodríguez, Rocío, Resumo
Este documento presenta los resultados preliminares de una investigación exploratoria de carácter cualitativo acerca de los programas de doctorados en ciencias sociales de las principales universidades de Berlín vistos desde la perspectiva de siete estudiantes de doctorado latinoamericanos en su último año de estudios. Esta exploración es un trabajo en proceso abierto a futuras mejoras motivado por el objetivo del Proyecto MISEAL "Medidas de inclusión social y equidad en instituciones de educación superior en América Latina" de establecer un programa de posgrado internacional de estudios de doctorado acerca de inclusión social desde la perspectiva de análisis interseccional en varios países latinoamericanos y europeos a partir del año 2014.

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El Caso del Programa Centroamericano de Posgrado en Ciencias Sociales (PCPCS)

Author: Barrios-Klee, Walda, Resumo
El proyecto Medidas de inclusión social y equidad de género en la educación superior (MISEAL), tiene entre sus objetivos rescatar las buenas prácticas que se realizan en el interior de las instituciones de educación superior socias, la sede académica Guatemala es una de ellas y en el marco del II Congreso Internacional fue pertinente compartir la experiencia del Programa Centroamericano de Posgrado en Ciencias Sociales el cual se llevó a cabo en Guatemala durante los años 2001-2012. En este texto voy a enfocarme en las buenas prácticas realizadas, aunque sin ignorar los escollos que se tuvieron que enfrentar. El análisis se sitúa a partir del sueño de la integración centroamericana y la experiencia de la ampliación de Centroamérica hacia Chiapas desde el "esfuerzo por recuperar la historia, por afirmar la cultura, como parte de los procesos de consolidación de nuestras naciones" (Fábregas, s/f: 238).

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Las ventajas y desventajas de considerar la palabra gender como la palabra del año 2013

Author: Kotarski, Jedrzej, Resumo
La palabra gender ha sido nombrada la Palabra del Año 2013 en un concurso realizado por los especialistas del Instituto de Lengua Polaca de la Universidad de Varsovia y la Fundación de la Lengua Polaca en el que tomó parte una gran cantidad de internautas. Podría parecer que es un gran éxito que prueba la transformación de la sociedad polaca que ha llegado a entender los estudios introducidos en Polonia hace 20 años. (*Otras palabras destacadas al mismo tiempo son: arco iris, experto, Euromajdan. Los años pasados lo fueron las palabras claramente valorizantes como: escucha, bezpieka, archivos secretos, consenso, el Papa, solidaridad, etc. (RFLP, 2013).

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo

La ciudad de Quito ha sido una sede emblemática para la Red Iberoamericana de Economía Ecológica (REDIBEC). Fue en esta ciudad y en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Ecuador, donde se realizó la primera edición del Congreso Iberoamericano de Desarrollo y Ambiente en el año 2003…

Resp. Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, VI CISDA, comp. por María Cristina Vallejo y Mateo Aguado Caso
Date: 2014

Ambiente y desarrollo

Author: Muñoz L., Pabel, Resumo
La dimensión ambiental en la discusión sobre desarrollo dejó de ser una alerta como fue en los años ochenta. En la presente coyuntura de crisis civilizatoria -crisis climática y acelerada degradación ecológica, crisis económica y de paradigmas del pensamiento- es una responsabilidad incorporar el ambiente en la agenda política global y en la investigación científica, para generar un nuevo pensamiento desde el sur, orientado hacia la construcción de respuestas conducentes al establecimiento de nuevas relaciones de armonía y equilibrio entre naturaleza y sociedad, y entre los miembros de la sociedad.

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

Author: Cristina Vallejo, María, Resumo
La sexta edición del Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, CISDA, se organiza por iniciativa de la Red Iberoamericana de Economía Ecológica. Esta vez lo hacemos en la ciudad de Quito, en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Ecuador, con el apoyo de la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo del Ecuador. El VI CISDA nos servirá para continuar con la construcción de la economía ecológica, un campo disciplinar relativamente nuevo y de fundamental relevancia en estos tiempos, puesto que es cada vez más urgente entender las relaciones entre la economía, la sociedad y el ambiente.

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Consenso de los commodities y lenguajes de valoración en América

Author: Svampa, Maristella, Resumo
El Consenso de los commodities subraya el ingreso de América Latina a un nuevo orden económico y político-ideológico, sostenido por el boom de los precios internacionales de las materias primas y los bienes de consumo demandados cada vez más por los países centrales y las potencias emergentes. Este orden va consolidando un estilo de desarrollo neoextractivista que genera ventajas comparativas, visibles en el crecimiento económico, al tiempo que produce nuevas asimetrías y conflictos sociales, económicos, ambientales y político-culturales. Dicha conflictividad marca la apertura de un nuevo ciclo de luchas, centrado en la defensa del territorio y del ambiente, así como en la discusión sobre los modelos de desarrollo y las fronteras mismas de la democracia.

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

Author: Carvalho, Paulo Gonzaga Mibielli de, Barcellos Cavadas, Frederico ; Oliveira Tavares, Antonio Elder de Resumo
Nos meses de junho e julho de 2013 ocorreram no Brasil grandes manifestações populares. Estima-se que, no seu auge, em 20 de junho, essas manifestações chegaram a reunir cerca de 1 400 mil pessoas nas ruas, em cerca de 120 cidades brasileiras2. O motivo que desencadeou as manifestações, inicialmente organizadas pelo Movimento Passe Livre, foi o aumento de 0,20 centavos de Real nas passagens de transportes públicos. As bandeiras do movimento, que não estavam ligadas a nenhum partido político, foram demandas por maior oferta e melhores serviços públicos, em especial educação e saúde, combate a corrupção e os exagerados gastos com a copa do mundo.

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

Author: Aguilar González, Bernardo, Resumo
Las últimas décadas en América Latina se han distinguido por una transformación que une diversos factores para configurar un cuadro socio-ecológico complejo. La literatura ha caracterizado la coyuntura actual de la región como parte de la inserción en un nuevo orden económico y político- ideológico, sostenido por el boom de los precios internacionales de las materias primas y los bienes de consumo demandados cada vez más por los países centrales y las potencias emergentes. Este orden va consolidando un estilo de desarrollo neoextractivista que genera ventajas comparativas, visibles en el crecimiento económico, al tiempo que produce nuevas asimetrías ambientales y político-culturales (Svampa, 2013).

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"Buen vivir"

Author: Cortez, David, Resumo
En sus inicios constitucionales, alrededor del año 2008, la literatura que se produjo sobre el "buen vivir" en Ecuador y la región sobre todo lo enfocaba como un "paradigma alternativo al desarrollo" (Viteri, 2003) o, simplemente, "más allá del desarrollo" (Carpio, 2009). Con su implementación pública, desde la formulación estatal de planes nacionales de desarrollo que surgieron bajo el lema del "buen vivir", en cambio, empezaron a surgir críticas que, principalmente, cuestionaron y cuestionan la inexistencia de una perspectiva alternativa real, puesto que se trataría de proyectos político-económicos que no rompen con una matriz "desarrollista" (Escobar, 2010; Svampa, 2011).

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

Author: Cadena Durán, Olga Lucía, Resumo
El presente artículo pretende resaltar las racionalidades campesinas y los procesos de desarrollo sostenible -en los cuales se aprecia una nueva relación sociedad-naturaleza- a partir de un caso de estudio en el departamento del Huila, en Colombia; el cual, por su casuística concreta, permite ejemplificar este tipo de racionalidades y procesos. Para ello se proponen elementos para la reflexión y la discusión sobre cuatro aspectos interconectados. De un lado, la articulación y/o subordinación de los campesinos (en este caso, el campesinado de La Plata, al occidente del departamento del Huila) a la institucionalidad colombiana en el marco del denominado desarrollo sostenible.

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

Author: Pérez Neira, David, Resumo
La crisis social y ambiental es uno de los mayores problemas a los que se enfrentan las sociedades a día de hoy. Uno de los retos más importantes de la educación es dotar al profesorado y al alumnado de las herramientas conceptuales adecuadas para comprender y analizar la situación actual desde una perspectiva compleja. La economía ecológica y la ecología política forman parte de ese nuevo paradigma en construcción: el de la complejidad. A su vez, los indicadores biofísicos utilizados en economía ecológica pueden constituir buenas herramientas pedagógicas, analíticas y discursivas dentro de la educación ambiental, sobre todo dentro del marco analítico que nos ofrece la ecología política.

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Construyendo un sistema de indicadores interseccionales

Un objetivo fundamental del proyecto Medidas para la inclusión social y equidad en las instituciones de educación superior de América Latina (MISEAL, por sus siglas) es desarrollar medidas para mejorar los mecanismos de inclusión social y equidad de personas pertenecientes a grupos poco favorecidos…

Resp. comp. por Ana Esteves Estafanell y Diana Santos Alarcón
Date: 2013

Ambiente y desarrollo

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

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Consenso de los commodities y lenguajes de valoración en América

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

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"Buen vivir"

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

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Niñez y Migración en el cantón Cañar

Los efectos de las migraciones sobre la salud psico-social y el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, constituyen objetos de estudio de enorme interés en la perspectiva de la generación de políticas públicas adaptadas y pertinentes, focalizadas hacia la mejora del bienestar de las familias. A…

Resp. Alexandra Escobar García y Margarita Velasco Abad
Date: 2008

Ambiente y desarrollo

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

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Consenso de los commodities y lenguajes de valoración en América

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

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"Buen vivir"

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

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Los pueblos indígenas del Ecuador

El presente informe alternativo es resultado del proyecto "Seguimiento y monitoreo al cumplimiento en el Ecuador del Convenio 169 de la OIT sobre los pueblos indígenas" auspiciado por OXFAM América. Su elaboración contó con el apoyo y participación de diferentes sectores sociales: organizaciones…

Resp. Fernando García y Mares Sandoval

Ambiente y desarrollo

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

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Consenso de los commodities y lenguajes de valoración en América

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

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"Buen vivir"

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

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Cambia la escuela? Práctica educativa en la escuela Dominicana

La preocupación sobre la calidad de la educación que recibe la población es central para pensar alternativas acertadas y en esta publicación se comparten con la comunidad interesada los hallazgos relacionados con la vision de los cambios educativos y del curriculum de los actores estudiados, sus…

Resp. por Josefina Zaiter ...[et al]
Date: 2001

Ambiente y desarrollo

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

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Consenso de los commodities y lenguajes de valoración en América

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

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"Buen vivir"

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

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Educación y prevención de desastres

La educación es un fenómeno cultural multiforme, que transcurre en muy variados espacios y formas en una sociedad determinada. Por lo mismo, una discusión que abarque todas sus relaciones con la prevención de desastres supera los alcances de esta publicación, cuyos objetivos están predeterminados…

Resp. Armando Campos S.
Date: 1999

Ambiente y desarrollo

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Reflexiones sobre los límites del desarrollo en el marco del Sexto Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente, FLACSO-Sede Ecuador

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O que as recentes manifestações populares no Brasil nos dizem sobre políticas sociais, meio ambiente e bem-estar

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Decisiones deliberativas bajo un enfoque multicriterial para Latina

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"Buen vivir"

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Racionalidades campesinas y procesos de desarrollo sostenible

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Economía ecológica y ecología política en el ámbito de la educación ambiental

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El proyecto educativo autoritario

El propósito inicial de esta investigación fue elaborar los datos existentes sobre el estado del sistema educativo argentino luego del impacto de las políticas aplicadas a partir de marzo de 1976. Con el objeto de lograr un nivel óptimo de análisis, se dividió el trabajo en tres grandes áreas: la…

Resp. Juan Carlos Tedesco; Cecilia Braslavsky; Ricardo Carciofi
Date: 1983

Elementos para una sociología del curriculum escolar en Argentina

Author: Tedesco, Juan Carlos, Resumo
Considerar los aspectos específicos de la acción pedagógica desde la perspectiva de las ciencias sociales no es un fenómeno nuevo. En realidad, las definiciones de los contenidos de la enseñanza, los métodos, los vínculos maestro-alumno, las prácticas institucionales, etc., siempre estuvieron asentados en alguna definición de la función social de la educación. En el marco de la "pedagogía tradicional", por ejemplo, el conocimiento tenía el poder de "redimir" al hombre de su estado de ignorancia; por lo tanto, los ejes fundamentales del proceso pedagógico se ubicaban en los contenidos y en el actor que poseía el conocimiento (el maestro). El movimiento de la Escuela Nueva surgido en el marco de la crisis del racionalismo positivista puso el énfasis en el vínculo y no en los contenidos; de esta forma, pudo desarrollar una fuerte crítica al carácter autoritario de la pedagogía tradicional al tiempo que proponía una práctica pedagógica idealísticamente disociada de las prácticas sociales vigentes. Posteriormente, la teoría de la modernización pedagógica expresada en el desarrollo de la planificación y la tecnología educativa se asentó en el supuesto de que la acción educativa podía ser tratada como un proceso productivo, donde los actores son concebidos como ejecutores de un programa pre-establecido basado en la eficiencia de sus resultados.

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Elementos para una sociología del curriculum escolar en Argentina

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Estado, burocrácia y políticas educativas

Author: Braslavsky, Cecilia, Resumo
El propósito de este capítulo es describir los procesos y contenidos de las políticas educativas más recientes y su impacto sobre la evolución cuantitativa del sistema educativo. Desde el comienzo se tropezó con dos dificultades importantes. Por un lado, la falta de un marco teórico adecuado para la comprensión del vínculo Educación-Estado-Sociedad en un contexto de crisis social como el que atraviesa Argentina desde hace varias décadas. Por el otro, la pobreza de la investigación educativa, la dispersión de los informes respectivos y la obsolescencia de los datos elaborados. En virtud de estos factores, se procuró organizar los aportes existentes junto a los datos primarios globales correspondientes a la última década. Sobre esta base, se sugieren áreas problemáticas relevantes para futuras investigaciones. Como corolario de este enfoque, la información debió recolectarse tanto de fuentes primarias como secundarias. Entre las primeras se cuentan los Planes, Programas y Documentos oficiales y, circunstancialmente, los provenientes de los partidos políticos y las organizaciones de la sociedad civil.

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Estado, burocrácia y políticas educativas

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Educación y aparato productivo en la Argentina, 1976-1982

Author: Carciofi, Ricardo, Resumo
Hay una cierta divergencia entre el título elegido para este capítulo y el peso relativo asignado a los temas que aquí se discuten. Nuestra intención inicial era efectuar un examen crítico de lo que se había escrito sobre educación y mercado de trabajo en la Argentina, con especial referencia al período 1976-82. El objetivo último del inventario era conducir al diseño de nuevas líneas de investigación sobre el tema. En síntesis, el plan adoptado implicaba plantear un ejercicio aparentemente razonable: mediante la detección de cuánto y cómo se había avanzado en el conocimiento de ciertos aspectos, se podrían sugerir líneas de trabajo futuras. Sin embargo, hubo dos dificultades, de diferente naturaleza, que obligaron a replantear la estructura final de este trabajo. En primer lugar, encontramos que lo escrito era escaso y no justificaba un trabajo cuyo único objetivo era el examen de tan breve literatura. En segundo lugar, y aún más importante, resultaba obvio que para proponer líneas de investigación en el área hacían falta pautas teóricas más generales que sirvieran de guía para la formulación de las preguntas fundamentales y para orientar la dirección general de los futuros trabajos.

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Educación de las mujeres, maestras y esferas públicas

La presente investigación muestra cómo en Quito, durante la primera mitad del siglo XX, un grupo de maestras utilizó los recursos generados por el laicismo y la educación activa para provocar cambios en la educación de las mujeres, así como para abrir nuevas posibilidades de su participación en el…

Resp. Ana María Goetschel
Date: 2007

Elementos para una sociología del curriculum escolar en Argentina

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Elementos para una sociología del curriculum escolar en Argentina

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Estado, burocrácia y políticas educativas

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Estado, burocrácia y políticas educativas

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Educación y aparato productivo en la Argentina, 1976-1982

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